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Fuentes Documentales
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Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE): Guía de recomendaciones para el reinicio de las clases en los centros educativos (COVID-19)
Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) / Asociación Catalana de Enfermería y Salud Escolar (ACISE) (2020)
Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) /
Las voces de los niños y de las niñas en situación de confinamiento por el COVID-19
Idoiaga Mondragon, Nahia (Coord.) / Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (2020)
Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
El impacto de la crisis del COVID-19 en la adolescencia en España: análisis de situación, respuesta y recomendaciones
Martínez, Lara (coord.); González, Sonia (coord.); Castaño Ruiz, Violeta; López, Julia; Marí, Samuel / Plan Internacional (2020)
Plan Internacional
SEMA: Recomendaciones para adolescentes y padres de adolescentes durante la alarma por COVID-19
Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia (SEMA) (2020)
Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia (SEMA)
UNICEF: ¿Cómo fomentar la participación en el confinamiento y post-confinamiento? Recomendaciones
UNICEF España (2020)
UNICEF España
Observatorio de Derechos de Niñez y Adolescencia del Uruguay: Consulta infancias y adolescencias en cuarentena (Informe)
Observatorio de Derechos de Niñez y Adolescencia del Uruguay (Mayo 2020)
Observatorio de Derechos de Niñez y Adolescencia del Uruguay
Ayuda en Acción: Educación inclusiva y de calidad frente al COVID-19 (recomendaciones)
Ayuda en Acción (2020)
Ayuda en Acción
FAMS: Impacto de la crisis Covid-19 en las familias Monomarentales (I): evaluación del primer mes del estado de alarma
Federación de Asociaciones de Madres Solteras (FAMS) (2020)
Federación de Asociaciones de Madres Solteras (FAMS)
AEPap + Save the Children: La nueva normalidad educativa y de ocio: vuelta a los centros educativos y comienzo de las actividades de verano
Perazzo, Catalina (coord.) ; Aranzábal, Maite de (coord.) /Save the Children y la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria. (2020)
Save the Children y la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria.
UNICEF: Digital Connectivity During COVID-19: access to vital information for every child
UNICEF Office of Research - Innocenti (2020)
UNICEF Office of Research - Innocenti -Serie: Innocenti Research Briefs ; 2020-12
World Vision International: Children’s voices in the time of COVID-19: continued child activism in the face of personal challenges
Cuevas-Parra, Patricio ; Stephano, Mario / World Vision International (2020)
World Vision International
Cómo ayudar a los niños y las niñas a afrontar el estrés durante el brote de coronavirus (material didáctico)
Organización Mundial de la Salud (OMS) / Escuela Andaluza de Salud Pública (adaptación y traducción) (2020)
Escuela Andaluza de Salud Pública (adaptación y traducción)
Directorio documentos técnicos profesionales y recursos para manejo de pacientes pediátricos con COVID19 hospitalizados
Sociedad Española de Pediatría Hospitalaria (SEPHO) (2020)
Sociedad Española de Pediatría Hospitalaria (SEPHO)
Sociedad de Psiquiatría Infantil (SPI): Recomendaciones para niños y sus familiares sobre la pandemia de coronavirus COVID-19
Azucena Díez, Sociedad de Psiquiatría Infantil (SPI) / Asociación Española de Pediatría (AEP) (16 de marzo de 2020 )
Sociedad de Psiquiatría Infantil (SPI) / Asociación Española de Pediatría (AEP)
Save the Children España: A tu lado ¿Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas con sus emociones? Guía para madres y padres
Save the Children España (16 de marzo de 2020 )
Save the Children España. Serie A tu lado; 1
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